如何进行网络专题调查

2024-09-02 13:08:18 生活经验 admin

部分 1理解各部分

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你可以从一系列工具中选择(网页, 幻灯片,Google Doc文档,Word文档,电子表格,等等) ,但你一般都需要标题页。这为任务打下基础,让一切更专业。标题页只是注明了疑问的主题和你的姓名。给它一个有趣的标题吧!

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    简介的内容是……你猜:给学生介绍任务。它通常介绍任务涉及到的概念。大多数时候,调查专题的背后都有小故事,介绍将告诉大家故事,进行总结,并简单地描述学生应该学习的东西。

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    任务页面清晰地阐述了任务结束时,学生需要学习的东西。记住:问题的目标,这一学习之旅,是一直到最后才出现的知识。利用这一学习目标,为学生创造出寻找之旅的“故事”吧。

    • 正式的网络专题调查列举了大量的任务形式,每种形式服务于不同的教学目的。其中一些类型包括新闻业,未解之谜,劝说,分析及编译。

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    过程页面清晰地概述出学习者应该完成的问题,以及任务完成的次序。尽你最大的能力表述清楚:这是为了不做任何多余解释,就让学生圆满地完成任务。

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    资源页面给学生一张资源地图,告诉他们可以使用的所有信息来源。这意味着你需要核实想让他们学习的信息。好好使用搜索引擎,学会如何使用关键词和布尔属性(和、且、非)找到信息。

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    评估页面包含说明,让学生们确切地知道你想让他们寻找什么,他们怎么做才可以取得好成绩。

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    总结页面包含了任务,回顾一系列学生应该学习的东西,并且鼓励他们继续了解。如果他们希望早早完成或者感兴趣,捏可以为他们提供更多资源,进行额外的学习与研究。

  • 部分 2优化调查程式

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    进行网络专题调查的老式方法是在word文档中插入超链接,或者制作基础的HTM网页。如果你觉得自己做网站太头疼,太麻烦,你也可以选择网页模板,或者运用其他媒介展示同样的信息。谷歌DOC或电子数据表都可以帮助学生,也会减轻你的压力。

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    任务本身应该有趣。发挥你的创造力吧!将单词“quest”当做标题是有原因的。给任务添加神秘色彩,也给学生前进的动力吧。

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    首先,给入门者引文、例证、逻辑、偏见以及同行评议,那么他们就可以试着评估资源。然后,让学生知道其中一种资源是无用的,并且包含了不好的信息。尽量选择看起来有说服力的无用网站。这他们更好地锻炼技能。

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    你要给学生一个好的样本,可以给他们展示有质量的网站,教他们如何在网上评估信息。材料的年代要合适,同时资源、例证和时事信息都要具有一定的权威。

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    不要仅仅把学生需要的材料直接给他们。也不要只提供单方面的信息。让他们阅读大量的信息,并且教他们如何评估和确定好与坏。

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    团队学习,不仅可以让他们学会如何和他人一同完成任务,而且可以促使他们想得更多,并且讨论网上信息的真实性。

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    尽管网络是网络专题调查的关键点,不要被这一资源所局限。如果学生还在上高中,可以提供一些宣传册,书籍,杂志甚至是专业期刊,以丰富学习渠道。

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    询问当地大学教授是否愿意通过邮件回答学生提问。他们一般很乐意写出标准的回复,使这些基本问题可以很快地得到解答,而且学生也将从中得到自信,愿意与专家交流。

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    当你撰写说明或评价时,确保它非常明确。毕竟你希望学生可以做得很好,不要因为自己的模棱两可或不清晰导致学生遇到困难。

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    结论有时候可能很无聊。但你可以加点儿料,放一段优酷视频,让话题变得生动有趣。这一方式非常有趣,它可以奖励提前完成阅读的学生,并鼓励学生进行更多的自主探究。

  • 小提示

    • 网络专题调查网站有很多小提示和建议,帮助进行网络探究。阅读这些将会帮助你自己制作网站。同时也有助于你浏览已有的探究。这里有很多很棒的示例,一些你想要避免的东西来创建你想要的页面。

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