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2024-09-14 07:59:06 小学名录 admin

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  • 学校地址:江苏省.徐州市复兴南路268号
  • 联系电话: 0516-83823153
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学校简介 学校 创建于1951年,座落在风景秀丽的故黄河东岸、津浦铁道线旁。学校拥有语音室、电脑室、实验室、劳动技能室、音乐室、舞蹈房、多功能教室、图书阅览室等 十多个专用教室以及符合省级标准的现代化教学设备。 学校拥有一支师德高尚、奋发进取、勇于创新的教职工队伍。他们当中83%取得了大专以上学历,有全国、省、市、局级荣誉称号的优秀教师、优秀班主任,有 省、市、局、级学科带头人、教学能手。   多年来,学校坚持以德育为首,以教学为中心,以体育、美育为特色,全面实施素质教育,提高了学 校办学效益。学校先后被评为山东省“艺术教育示范学校”,铁道部“美育之花”,山东省“群众歌咏活动先进集体”,江苏省“体育传统项目学校”,全国“红旗 大队”,全国“雏鹰大队”,全国教育科学“合作教学基本理论与实践研究”重点研究基地,江苏省“教育先进集体”,江苏省“手拉手”活动先进学校,徐州市 “优秀小学”,徐州市“模范小学”,徐州市示范级“安全文明校园”,徐州市示范家长学校,今年在各级领导的关怀下,在全校师生的共同努力下,学校又通过了 江苏省实验小学的评估验收。   一、开发环境课程,以美育心   近十年实施素质教育的历程,使我们越来越意识到环境育人的重要意义。我们在各级领导支持下,努 力开发环境课程,以美育心。赏心悦目的校园环境正成为隐性的课程,无声的教诲。绿化、净化、美化、园林化是表象,而浓厚的校园文化氛围更是蕴含着美的神 韵。美的环境唤起了孩子们自觉追求美的愿望, 他们在“三弯腰”“绿色环保爱我家”等活动中表现得多主动积极!   二、综合学科课程,以美益智   本着“主体--实践--发展”的探索思路,学校综合学科课程,优化了学科课程活动结构,通过优 化课程开发学生的潜能,以美益智。通过调整,学科课程与课外活动的比值增大,并向课外延伸,构建起以学生为主体,教师为主导的“双主”互动教学模式。利用 教学手段拓宽延伸学科教学的信息资源。(多媒体电脑、录像、投影、实物等)创立直观生动的教学情境,把学生喜闻乐见的形式:讲故事、歌舞、外出踏春寻 秋……引进课堂,沟通“书本世界”与“生活世界”, 使课堂成为学生创造的源头,益智的场所,想象的天地,美育的苗圃。同时课堂也从教室向课外向社会延伸。学生在“五一”、“十一”等节假日,走进社会这个大 课堂,用一双双闪亮的童眼去洞察缤纷的社会生活,用一颗颗纯真的童心去真切的感悟人世间的真善美。引导学生动脑进行创意作业。从各方面,各角度去完成一份 有创意的实践作业。学生的潜力是相当惊人的,他们的作业有自办的手抄报、自制的网页、自拍的新闻照片、采访专题、调查报告、读书笔记、专题剪报、假日日记 等等,从中显示了学生浓厚的认知、参与、自主的意识。从而积极探索宏观的教育教学观,走“轻负高效”之路。努力促使课堂教学素质化。   顺应时代的发展,学校还全范围的开设了计算机课程,英语口语课程,心理健康活动课,语文实践活动课,这为学校综合学科课程的和谐美又注入了一股清新的现代化气息,其超前意识,深受家长的欢迎。   学校在进行大力改革的同时也加快了名师培养的进程。现已有9人成为市、局级教学能手。上百人次 在各级教育教学比赛中获奖。现在学校对教师们提出了更高的要求—做适应教育发展的科研型教师。建立了“一体两室,分级管理,相辅相成”的教学管理模式。以 课题为抓手,依靠教育科研实施讲练工程,人人参与科研,个个上专题实验课,科研兴教,科研兴校已成为三小人一系列闪亮的行动。   三、丰富活动课程,以美发展个性   自1992年徐铁三小作为徐州市试点学校推行素质教育起,就一直把学生的个性差异做为一种资源 来开发。在差异中发现个性美,在错落有致的个性美的基础上,通过以教师寄语为突破口,全新的教育评估方法融合共性的和谐美。我校根据学生的素质特征,建立 了详尽的素质教育目标体系,以此作为素质教育实施和评估的依据。这个总目标的实现,是学生经过六年小学生活在毕业时完成的。为使总目标得到落实,我们在认 真分析了总目标的各项内容和各阶段学生的心理特点、活动特点、认知特点的基础上,确定出各年级的具体目标。具体操作中,为了淡化分数,我们实行作业考卷等 级制,评价试题多层次,双基知识人人纵向比自己;思想评定多元化,学生本人、同学、老师、家长多方位评价;操行寄语情感化;评奖评先多角度。全方位的对学 生多种能力进行分析评价,更具教育意义。这一过程也是我校师生、家长全员转机,树立全新评价意识的过程。家长回音反馈:老师寄语给我们的育人方法以崭新的 启示。   建立了全新的评价体系,本着以美发展个性的思路,我们尝试开发丰富活动课程。在这个过程中,我 们实施教师“特长工程”,班级、年级、校级三级组队的手工、口琴、竖笛、剪纸、田径、篮球、小报、插花、浮雕、篆刻、剪报、书法、合唱、舞蹈等丰富多采的 第二课堂活动形式深受学生的喜爱自由的空间。自由的心灵,自由的选择,在减负大背景环境中,教师们引导学生学会玩耍,休闲身心,增强能力。   另外我们大力开展语文实践活动。以读书为中心,建设三个阵地--阅读阵地、交流阵地、认证阵地 (给学生自主阅读以激励和肯定,激发不断积极阅读的兴趣)。根据低、中、高学生的不同特点及老师特长,活动形式各不相同:手抄报比赛、快速作文比赛、班级 作文集、读书沙龙、快乐识字、古诗文欣赏、“看、说、创、作”广告语设计、趣味故事会、课本剧表演、模拟口语交际等等。在实施中,我们严格管理,要求必须 有活动备课,备课要有创意;活动时间必须保证;定期必须上活动汇报课。校外劳动基地、敬老院、展览馆、工厂、农村、风景点、革命教育基地、汉文化场所乃至 菜场集市,为学生的全面发展提供了更广阔的天地。通过引导实践活动,鼓励学生走近名人,名企;引发学生自主思考,树立自身是学习主体的意识;大胆发表见 解,激发主动参与的意识……在活动过程中引导学生饱吮大自然的气息,感受变化带给人们的激情,品味人世间丰富的情感,树立与科学握手的信心……实践着“美 好的生活是学生最大的课堂”的新的课程观念。   在生动活泼的氛围中捷报频传:学生每年在各种报刊上发表文章数十篇。校合唱队、舞蹈队、乐队多 次在省、市级比赛中获奖;鼓号队曾在山东省鼓号操比赛中荣获第一名。书法、美术小组上百次人次在全国乃至国际比赛中获奖。市电台、电视台,中央电视台就学 校开展丰富多彩的活动做过专题报道。爱才惜才,早在十几年前,徐铁三小以其出色的艺术教育成果,超前的意识,果敢的勇气成为徐州市敲开中央音乐学院的先行 者。国家艺术教委领导题词高度赞誉:开展丰富的活动,陶冶情操,启迪智慧,全面发展,探索一条富有中国特色的社会主义办学道路。   体育是美育之花的并蒂花。教练员和运动员的汗水在座座奖杯显得格外耀眼。教育区比赛连续十二年 独占鳌头,江苏省小学生田径运动会上喜得四连冠;校篮球队始终保持徐州市前三名的好成绩。点面结合,全校学生整齐规范的队列,展示齐、健、美风采的广播操 是徐铁三小全员健身的一道亮丽的风景线。   江泽民同志多次说过:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”人事有代谢, 往来成古今。徐州市教委副主任张广焕对我校进行工作验收时,曾亲切地鼓励我们“江苏名小,更上层楼”。徐铁三小将不懈地开拓发展,努力实现教师思想现代 化,教学设备规范化,学校管理科学化,学生素质优良化。最终实现学校办学现代化。   (为贯彻落实《中共中央关于国有企业改革和发展若干重大问题的决定》和《国务院办公厅关于中央 企业办社会职能试点工作有关问题的通知》的精神,在“徐州市国有企业社会职能分裂领导小组”的统一领导下,我市进行了针对中石油、中石化和铁路在徐企业办 普通中小学的接收工作,并于2005年1月10 日举行了揭牌仪式。市领导刘相、段雄出席仪式并为移交学校揭牌。揭牌仪式由市政府办公室副主任王志华主持,副市长段雄、市教育局局长宋农村发表讲话。原徐 州铁路职工子弟第三小学更名为徐州市云兴小学。
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